Hogy a szülők beszélni a tanár

Ez a kérdés izgatja a szívét és elméjét a sok szülő, hiszen mindannyian különbözőek. És foglalkozni tanulmányi teljesítmény és a fegyelem, akkor jobb, ha békésen. Attól függően, hogy milyen időben és milyen szituációban a kommunikáció a szaktanárok vagy iskolai tanár kap attól függ, a taktika a beszélgetést.

szülő találkozó

Eldönteni, hogy mi a célja ennek a látogatás obscheklassnogo eseményt. Ha azt szeretnénk, hogy megtudja, minden arról a tudós, ez egy hiba, mert a gyűjtemény magában foglalja a történetet az osztály minden gyermek, vagyis az arra irányul, hogy minden szülő. Ezen kívül, egy tapasztalt tanár nem fogja beszélni az egyes gyermek, akár eredményeit vagy tettek a jel „mínusz”.

A cél a szülői értekezletek - tájékoztatni a szülőket bizonyos információk: a pszichológiai hangulat, részt vesznek különféle iskolai és tanórán kívüli tevékenységek, a meglévő problémákat az osztályban, és alternatív módon kezelni a problémákat - ez a fő problémák számos megvitatandó ülésén szülők az osztályfőnök és a meghívott szaktanárok . Természetesen beszélünk a különböző helyzetekben, tanári tulajdonságok befolyásolják a kor a diákok, beszélj nekik a hangulat és a lehetőséget a konfliktusok megoldásának.

Az ilyen pillanatokban kell rögzíteni egy notebook vagy pad, kifejezetten az ilyen esetekben a házba, hogy újra olvasni, gondolkodni, hogy ajánlják fel a probléma megoldására. Fontos megérteni, hogy a gyermek, amellett, hogy a belső kör, van egy óriási hatást csapat, hanem azért, mert lehetetlen, hogy megértsük, mi történik a tudós, ha nem érti, mi történik belül ez a „hangya”.

Természetesen a találkozón lehet terjeszteni kis képernyős teljesítményt, vagy át jegyzeteket szaktanárok az egyes konkrét megjegyzések vagy téged, de a szülői értekezlet nem szükséges kérni a tanár a siker vagy kudarc a gyermek, mert ezeket a kérdéseket vezethet váratlan fordulatok: ha a gyermek nem jár sikerrel, akkor ideges, ha sikeres - valaki másnak.

Tete-a-tete a tanár - a legjobb megoldás az ülés és a beszélgetés, amikor meg lehet vitatni mindent nyugodtan. Azonban ez a személyes találkozó kell tervezni előre: nem beszélni az órán, és nem egy 5 perces mélyedést úgy, hogy nem várunk tovább, tanár tudnia kell, hogy pontosan melyik nap, és mikor jössz.

Beszélni nem késik, és nem lebeg „körbe-körbe”, és konstruktív, határozza meg magad a sor kérdés, hogy érdekli az (akkor még, hogy magát „puskát” egy listát a kérdés). Ezzel ráhangolódni a párbeszéd, és nem tisztázza a kapcsolatot emelt hangon. Ha a gyermek nem sikerült valamilyen tárgy, elemezzék a helyzetet otthon magát: Ha már tudja, a fia alaposan, és mindezek után, hogy tudja, nem tudom, a tanár.

És még egy. Kezét a szíve, elismerem, hogy saját maga, családja ügyeit (akár munkahelyi problémák, vagy egy veszekedés szülők, anyák betegség vagy megszületett a legfiatalabb gyermek a családban, a változás az anyagi helyzetét a család vagy a halál egy szeretett) olyan jelentős nyomot a gyermek. Aggódik, gond, lesz figyelmetlen és szétszórt. Most egy gyermek tapasztalható súlyos pillanat az élet, az általános követelményeket nem kell alkalmazni, hanem azért, mert ezek az átmeneti nehézségek ismernie kell az osztályfőnök, mert ő is fel a fejjel, ahelyett, hogy választ a táblánál hez egyedi feladat, hogy lehet kérni, és a szaktanárok.

Mi mást kell tudni, hogy a tanár?

Az egyik panaszkodik?

Amikor a gyerekek panaszkodnak a tanár, az oka az a tény is elég változatos. Például a szülők is látni szeretné a gyermek kitűnő tanuló, és ő „húz”, vagy lusta. Ki a hibás? Szerint a diák, a tanár: nem szereti, hogy hibát talál, csökkenti az értékelés nem magyarázza. Természetesen, ha több és provertelsya egész leckét, és a megfigyelés garantált. A legvalószínűbb, hogy valahogy okot „nayabednichali”.

Fusson egyszerre kiáltások és bontás? Talán, akkor először meg kell érteni a helyzetet, szűrés az információt, hogy ne tegye magát, és a tanár kellemetlen helyzetbe. Ha továbbra is úgy vélik, hogy a tanár rossz, megy egy interjúra.

Milyen taktikát viselkedés választani ebben az esetben?

Ha úgy gondolja, hogy nem egy ajándék, amit nem tud, úgy gondolja, értelmesen. Általános szabály, hogy a tanárok nem szívesen függés a kínálatát. És mivel sok szülő kifejezett a gondolat, hogy a konfliktus rendezésének néhány Presenta - egy mítosz. Legalább tegye a tanár az ajándékokat kellemetlen helyzetbe. Ha nagyon hálás, hogy a tanár mondja, hogy „köszönöm”, ha a probléma megoldódott. Továbbá, köszönhetően néha fontosabb, mint anyagi ajándékok.

Nincs ideje, vagy újra Deuce

Ha a fél osztály kiállított Elégtelen osztályzat megy a tanár. Célszerű, hogy nem egy, hanem egy csoport a szülők. Kérjen egy találkozó az osztályfőnök, amely alatt meg fogja találni, hogy miért van ilyen probléma. Ha a szülők szívesebben marad a pálya szélén, tanítani a gyermeket, hogy megoldja a problémákat a saját (valószínűleg a tanár maga is érdekelt az a tény, hogy ezek a jelek, kiigazított „zárt”). Miközben semleges kapcsolatok: udvarias és barátságos firtató problémákat, megoldásokat javasol, és lakcím rések és korrekt „két” gyorsabban és további feladatokat.

Ha nem kielégítő jel érvényes, annak az a magyarázata, hogy ez a munka eredménye, de nem értékeli az egyén. Tudjon meg otthon, hogy az olyan vizsgálatok - ez egy komoly munka, amely kiérdemelte a „két” lehet és kell is javítani. Türelem és a munkaerő. Mert minden gyerek többet és jobb. Természetesen, a tanár azt sugallják, további órák - gyakran gyakorolják, azzal a céllal, hogy réseket tudás. Ne add fel a következő konzultáció, különösen azért, mert ők mindig kínálnak díjmentesen azonban a megfelelő időben a tanár. Ha úgy érzi, hogy szükség van a további fizetett órák, lépjen kapcsolatba az oktató - a barátok, az biztos, meg fogja mondani, aki nevezik magukat.

Próbáld megtalálni a tanár egy közös nyelvet, lesz hasonló gondolkodású embereket, és akkor biztos lehet benne, hogy a gyermek - biztos kezekben van.

183 olvasó eddig ez a kiadvány