Tanórán kívüli tevékenységek általános iskolás korú tanulók angol - levelet írnak, és
3) A fejlesztés a kommunikációs kultúra idegen nyelven szóban és írásban, mások tisztelete, a pozitív hozzáállás
4) megtanulják, hogyan kell felhívni egy borítékot (a támogatást a minta), írjon levelet küldeni és fogadni őket, hogy a képeslapokat, és aláírja az ünnep.
Anyagok és berendezések: - térkép és Magyarország és az Egyesült Királyságban zászlók szó, kártyák az új szavakat, kártya-piktogramot, képek képek a Peter Pan, hajó, postagalamb, képek, amelynek témája „Posta” TCO-t (magnó, számítógép) előadás, hangfelvétel a vers „Minden reggel nyolc órakor” írni egy borítékban, a borítékok a hallgatók száma, képeslapok, üdvözletek variánsok eltérő szabadság, anyagi az üdvözlőkártyák, ragasztó, olló, toll.
I. A „Hogyan kell használni az e-mail szolgáltatás” <Приложение1>
Beszéd díjat. Bevezetés a problémát.
Tanár beszámol arról, hogy a gyerekek kaptak egy levelet, és úgy kell menni a postára.
(A variáns osztályok, amikor a diákok előre ellátogat egy postahivatalba a lakóhely).
Párbeszéd: R. Elnézést.
R. Hol van a posta?
T. -Ez ott.
R. Köszönöm szépen.
T. -Ez minden rendben.
Gyermekek megvitassák az időjárás és megy az úton egy dalt énekelt: Sunny, nem?
Menjünk utáni office.What egy szórakoztató kap egy levelet.
Hallgatva a képen „postai”.
Az új lexikai egységek a témában „a postán”.
Letter box / postás / bélyegző / pecsét / címet / papír / képeslap / boríték ...
Telek-szerepjáték játék „Abban a posta” használatával a vizsgált szó.
P1 -Két bélyegek, kérem.
P2 -Itt van. (A mű mód P2-P3, P3-P4, P4-P5 ...)
Tetszik, hogy írni
Tetszik, hogy írni
Tetszik, hogy írni
Egy kedves barátom?
Aktiválása a beszéd az új lexikai egységek.
Szereted, hogy írjon levelet? És a fogadó leveleket?
T -Ki szereti, hogy leveleket?
Akik szívesen küld leveleket?
P1 2-én szeretnénk, ha leveleket.
P3-én szeretnék küldeni leveleket.
P4-én szeretnénk, ha leveleket.
Srácok, hallgassuk meg, majd olvasni egy verset egy lány, aki szeret levelet írni, és választ kapni a barátok.
Minden reggel nyolckor
Minden reggel 8:00
Hallja a postás kopogás
Akár ugrik Mary, hogy nyissa ki az ajtót,
Egy levél, két betű, három betű, négy.
(Gyermekek hallgatni, ismételje meg a verset egy bemondó egy sort, majd - a pár, felolvasta néhány diák és lefordítja azt.)
T -Gyermek nézd! Van egy levelet az én barátom.
Meg tudja mondani, hogy mi az? (Tanár bemutatja a borítékot)
P1 -Ez egy borítékot.
T -Ön jobb. És mi ez? (Tanár mutatja jel)
T- Mit kell tennem, hogy küldjön egy levelet a barátom?
P3 -Meg kell venni egy tollat és egy papírt, és írjon egy levelet.
T -És akkor mi a teendő, Mása?
P4 -Meg kell, hogy egy levelet a borítékba, és megy a posta, hogy tegye a levelet.
T Köszönöm, gyerekek, azt hiszem, levelet írni, hogy a barátom nagyon hamar.
Levél a Ms chatelő.
Állás T-P1 csoport, P2, P3, P4.
Gyermekek kap egy kártyát, képek a küldetése, hogy őket a megfelelő sorrendben.
Helyességének ellenőrzésére a hozzárendelés. A tanár beszél a gyerekeknek, hogy mit szeretnek, hogy írjon levelet, és aki gyakran írnak, mint hogy egy tollat barátom, és miért.
T-Masha írsz levelet?
P1-Igen, tudom. Írok leveleket.
T-Kit írjon levelet?
P1-én levelet ír nagyanyám.
T - Vova, és nem írsz levelet?
P2-Nem, én nem. Én nem írok leveleket.
T-Do kíván írni őket?
P2-Igen, tudom. Azt akarom, hogy írjon levelet.
T-Sasha, van egy toll barát?
P3-Nem, én nem. Azt még nem kapott egy tollat barátom.
T-És azt szeretné, hogy vele?
P3-Nem, én nem. Nem akarom, hogy egy tollat barátom
P3-én nem szeretem, hogy írjon levelet. És van egy csomó barátot az iskolában.
T-Ann, nem gondolod, hogy érdekes, hogy egy tollat barátom?
P4-Igen, azt hiszem, ez érdekes.
T-Van, hogy egy tollat barátom?
P4-Igen, tudom. Azt szeretnénk, hogy egy tollat barátom.
T-Köszönöm, gyerekek, a beszéd.
Érdekes volt számomra, hogy beszélni.
Például: Evan Brown Utónév
15 Seven Sisters Street № House Street
London W 13 City Index
5. Melyik cím helyes?
Kisasszony Ann Jones kisasszony Ann Jones, UK
9 Trafalgar Street London SW74NA Trafalgar Street,
London SW74NA UK London SW74NA
UK 9 Trafalgar Street, Miss Ann Jones
6.Podpishite boríték barátja levelezés útján.
II tanulás leveleket írok. <Приложение2>
Vannak több mint háromezer nyelv, mint oly sok népek és nyelvek. Most azt fogja mondani, az a legenda, hogy hogyan voltak különböző nyelveken. Lehet, hogy valaki tudjátok ezt a legendát, és segít, hogy elmondjam neki. ez az úgynevezett
Legend of the Tower of Babel.
Sok ezer évvel ezelőtt az ősi Babilonban, az emberek úgy döntött, hogy a legmagasabb torony a világon, hogy dicsőítsük magát, és hogy a mennybe. Isten haragszik a népnek az Audacity, és úgy döntött, hogy megbüntesse őket. Gondoskodott róla, hogy mindegyikük elkezdett beszélni a különböző nyelvek és már nem egymással. Az emberek nem tudják, hogy továbbra is építeni a tornyot. Veszekedtek, és telepedett le az egész földön. This- mese. Valójában azonban a kutatók azt találták, sok népek a régi időkben volt egy közös nyelvet. Nehéz elhinni, hogy őseink, az ősei a brit, francia, német és más nemzetek ugyanazt a nyelvet beszélik. Ezt jelzi az egyes szavak, hogy a hang hasonlít a különböző nyelveken.
Például, azt fogja mondani néhány szót az angol és a német, és nevezze meg a szavát russki.Listen!
Anya Mutter Cl: mama
Lánya Tochter lánya
Brother Bruder testvére
Nővér Schwester testvér
Köszöntő Peter Pan. Vstrechas Peter Pan.
-Ma találkozik a fiú Peter Pan, a kedvenc mesebeli karakter brit gyerekek, akik nem akarták, hogy legyen egy felnőtt. (Mutatja a könyv angol író James M. Barrie (Dzheymsa Barri).
Tündérkeresztanya megtanította repülni. Most utazik különböző országokban, és azt mondja a lányok és a fiúk kalandjairól. (Hirtelen megjelenik Peter Pan, egy fiú kis termetű, besorolását 4-5, öltönyben, rövid alsónadrág és kalap).
Peter Pan: Szia, barátok! Örülök, hogy találkoztunk!
Cl: Hi! (Hello! Jó reggelt!
Peter Pan: A nevem Peter Pan. És mik a nevek?
Peter Pan: Nem szeretem iskolába. Nem tudok olvasni. Szeretek játszani.
Mottóm: „Nem az iskola! Játssz minden nap!
Tetszik nekem? Repülj velem, és játszani egész nap!
- Gondolod, ha Peter hab volt fáradt játszani egész nap, évről évre? Menjünk vele az utazás során.
Megtanulni írni és olvasni rövid levelek.
-Most, lány és fiú, Peter Pan azt akarja, hogy a csapata a hősök különböző tündérmesékben.
Megkérdezte a kapitányok írok neki.
Posmotrite.Look! (Megjelenik egy boríték, levél) .A első levél, amit kapott. Nézzük az összes olvasott levél együtt guess.No sajnos Peter Pan nem tud olvasni .Let segítségével him.Davayte olvasni, és hiszem, aki a levelet írta, és hogy egyetért-e az ő mneniem.So, most minden elolvasta a levelet együtt. (Megmutatom a levelet).
T: Nos, gyerekek, most minden olvasni őket.
Peter Pan: Köszönöm a segítséget!
T: Srácok, segítsünk levelet írni Peter hab nevében a kedvenc mesefigurák, hogy szeretnek utazni. (A táblára mindkét változatban a levélírás: szavak és piktogramot azok számára, akik nehezen tudják írni).
Gyermekek írni a betűket. A cikk írásakor a zene hangzik:
Szia, Peter Pen!
Szeretek utazni. (Stb ...)
Peter Pan minden meghívja utazni a hajón.
Most már egy igazi utazó. És mindez igaz utazók Journal „Travel Log”. Rögzítenek, ahol felkeresett országokban hogyan juthatunk el oda, hogy mit láttak, jelölje meg az útvonalat, és még írjon levelet haza.
-Hogy írhat a napló? Mit lehet beleírni az utazási naplók? Nézzük az összes gondolja át együtt.
(A tanár hallgatja a választ a gyermekek ebben az üzemmódban P1-T-P2 T P3-T, ... Hogy a tanulók nyílt lapot, ábrák, képek, egy szó-kártya).
Peter Pan: Mondd, hogyan kell küldeni leveleket haza?
T: (utánozza a hangot a) Knock-knock-kopogás.
Ó, ki van ott? (Kiállítva játék galamb elrendezés vagy egy képet a kép).
T: Hi! Ki vagy te? (Mi a neve?)
Galamb (T): Hi! Vagyok Pigeon. Én egy mail galamb (galamb) .I lehet megvalósítani betűket, leküzdésében nagy távolságokat át szárazföldi és tengeri.
Gyerekek, nézd meg a térképet, kérem. Ez Oroszország. Ön oroszul. Ez Nagy-Britanniában. Én vagyok a Nagy-Britanniában. (Gyermekek tekinthető „utazási igazolvány” mutatja a brit a térképen, és a brit zászlót, nyomon távolságban Magyarország).
Galamb (T): Glad (boldog), hogy találkoztunk.
Cl: Glad (boldog), hogy találkoztunk is.
Galamb (T): Hogy vagy?
Cl: (lehetséges válaszok). És te hogy vagy?
Galamb (T): Nagyon jól! (Homer kínál gyerekeknek írni rövid leveleket lányok és fiúk, és ő fogja szabadítani őket az Egyesült Királyságban).
Írja meg saját levelet egy levelezőpartner.
(A lehetőségek ezen a részén a leckét. Attól függ, hogy az adott korosztály korábban megtanult anyagból van írás, stb)
a) Válasszon másikat levelezésben. Mondd, miért választotta neki / neki.
Írja neki / neki egy levelet.
b) Válaszd ki a megfelelő verziót a levél, és válaszoljon.
Nagyon elfoglalt vagyok. Szeretek teniszezni.
Hobbim a videojátékok és az olvasás.
Kedvenc tantárgyam az iskolában az angol.
Kedves Anyu és Apu, Hello!
Hogy vagy? Hogy van Ann?
Jól vagyok. Hiányzol. Nagyon elfoglalt vagyok.
c) Olvasd el a levelet egy tollat barátja és írd meg a választ, hozzátéve, a levél Kedves Barátom,
A nevem Paul. Én tíz és iskolába járok.
Élek a szüleimmel.
Szeretek focizni a barátaimmal, és hallgatni a zenét.
Szeretem nyáron. Ez meleg és napos nyáron.
Tudok úszni is, és gyakran megy úszni.
Van egy macska. A macskám neve Tom. Tom vicces.
A kedvenc ételem a fagylalt.
És mi a helyzet veled? Remélem, hogy egy levél hamarosan!
A nevem is_____________
Én __________________
Szülinapomra is_________
Szeretem _________________
Kedvenc étel is______
Gyermekek levelet írnak, és hozott egy zsák postagalamb (ha a galamb lehívják, vágjuk egy papírra, és a hitelességét a hátsó zsebében van csatlakoztatva).
Cl. Köszönöm, kedves Pigeon.
Galamb: Szívesen.
III „Gratulálunk a szabadság” <Приложение3>
Boldog Apák napja!
Boldog anyák napját!
Amikor azt mondjuk, ezeket a mondatokat? És mi a szabadság tudja?
Néhány szabadság és speciális napok Nagy-Britanniában.
Kártyák és nyaralás üdvözletet.
Hallgassa és olvassa el a szöveget, és a kártya .A tábla cserekártyák nyaralás üdvözletet. <Рисунoк18>,
A hallgatók számára a leírás több szabadság, hogy így hívják, amelyek közül az egyik részt.
1) Az emberek vásárolnak, vagy hogy kártyákat, és elküldi őket, hogy az emberek szeretnek. Nem kellene írni a nevüket a kártyákat. Azok, akik ezeket ki kell találnia, aki küldte őket.
Van egy csomó tánc és evés. Az emberek vásárolnak, vagy hogy kártyákat, és küldje el a barátok, nagyszülők, unokatestvérek, nagybácsik.
4) A gyermekek teszik lámpák ki sütőtök, ruha, gúzst és kísértetek és házról házra, és azt mondják: „Trick or Treat!”.
Srácok, hogy az emberek miért próbálja meg elküldeni egymásnak kártya az üdülési?
És akit gratulálni? Ahhoz, hogy küldjön képeslapokat?
„Boldog Karácsonyt és Boldog Új Évet”
Készítsd el saját kártyákat. Készíts egy kártyát, és írja alá az ünnep.
(Önálló munka a diákok csoportokban egyesül az azonos érdekek.)
Az eredmény - egy kiállítás képeslap, ünnep üdvözletet. Reflection osztályok. Kvalitatív értékelése uchaschihsya.That all for today.Good bye, gyerekek. Viszlát!
Minták aláírás kártyák:
Boldog születésnapot és sok boldog a nap.
Boldog anyák napját.
Szeretlek, Anyu, nagyon sok,
Tehát itt egy hatalmas puszit
A legkedvesebb ember a világon
Az egyetlen, aki ezt olvasod!
Szeretem, ahogy néz,
Tetszik, ahogy a szakács,
Most azt akarom mondani:
„Boldog Anyák napja”!
Drága, drága mama!
Szeretlek nagyon.
Azt akarom, hogy boldog legyen
Légy boldog, boldog legyen
Boldog Apák napja!
Talán téged a boldog húsvétot.
Ez jön a szerelem minden boldogsága ma és mindörökké.