Hol kezdjem és hogyan kell befejezni unalmas urok_

Babina Ljudmila Vladimirovna leckét Home: Tehát, barátok, figyelem - Miután megszólalt a csengő. Dőljön hátra - hamarosan kezdődik a leckét! Indítsuk el a leckét egy didaktikus vétel „Catch a hiba!” Itt van egy szöveg alkotja hallgatói esszék. Az Ön feladata, hogy alaposan ellenőrizze a szöveget, azonosításához és kijavításához minden lehetséges történeti és egyéb hibákat is vége leckét. Minden lecke vétel Rating (az angol jog -. Jobb). Felvételi be időszakra kritériumok harmonizálása jelet. A tanuló helyezi magát dolgozni értékelést a számlálóban, és a tanár beírja znamenatel.Cherez míg a számláló és a nevező mindegy gyakrabban. Ezt a technikát ajánlott jelentések, tényszerű diktálás képzés tesztek és mások.

Gerasimova Mariya Sheyhislamovna leckét Home: Azt kívánom, hogy minden kedves lecke volt festve csak világosabb színek. Ha azt szeretnénk, hogy az élet rád mosolyog, neki az első jó hangulat. " (Benedict Spinoza), valamint az arab közmondás szerint: „A tudás csak egy kérdés a végén. A tudás - egy fa, és az ügyet - a gyümölcsöket. " Tehát előttünk, és ezáltal új üzleti, amely megadja nekünk a jó hangulat. Vége tanulság: Köszönöm a bemutató! Sok szerencsét és jó hangulat! Reflection "Traffic Light"

Somina Tatyana Evgenevna hogyan kell befejezni a leckét. Néha előfordul, hogy az összes tervezett tanár az osztályban történik, és mindig meg kell hívni egy pár percig. Ilyen esetekben én mentette a játék. „Aukció” Hívás matematikai szavakkal egy adott levelet. Ki az utolsó, hogy befejezze, és meg is nyerte. „Értsd meg!”. A fül az egyik diák egy szót, és megpróbálja megmagyarázni a rejtett szót osztályban. Ez a technika lehet, és indítsa el a leckét. Ha a rejtett szót fog kapcsolódni a témája a leckét, a diákok próbálja felhívni a saját.

Valeeva Alfia Zaydullovna Kezdési időpontok: -zagadka - vendég vagy tőle levelet - a „mágikus láda” - egy interaktív játék - a pszichológiai hozzáállás: át egymásnak a meleg kezünk stb egyik eredménye órák: elmélkedés „fa” - a gyerekek csatolja a levelek különböző színű függően felfogása az anyag és a tevékenység általában.

Kruglyakova Angelina Alekszandrovna Indítsuk el a leckét: Azt javaslom, hogy kezdjük képzés eredő problémák a diákok fordulnak hozzám segítségért, és mindannyian megpróbáljuk együtt megtalálni a lehetséges megoldásokat a problémák, az óra alatt a tanulás új anyag. Student hangot az osztálytársai probléma. Gondolod, hogy történhetett volna a számítógéphez? Adjon hangot feltételezéseket. Lehet a feltételezések állnak egymással? Hogyan? Mit gondol, milyen téma ma az osztályban fogjuk nézni? A tanulság: A hallgatókat arra ösztönzik, hogy figyeljen az írásbeli várakozások és félelmek a kezdődő osztályok. Ügyeljen arra, hogy „A tábla elvárások”, amely minden elvárásnak eleget tettek? Voltak a félelmek alaptalanok? „Tegnap akartam dolgozni Web-küldetés, amely javasolta a múltban alkalmazott háztartási munka. Ebből a célból, bekapcsoltam a számítógépet, de a boot idő a szokásosnál hosszabb ideig, betöltése után a számítógép lefagyott, és hosszú ideig nem reagál semmilyen kérelmet. Miután a számítógépen fut automatikusan végbemegy le ismeretlen programokat. Próbáltam bezárni, de ez nem történt meg. "

Surina Lyudmila Ivanovna Kezdet tanulság: az általános iskolai és a középső szinten általában töltik a „Marathon tudás” - a kvíz válaszok „igen” - „nem” a tudás a fogalmak a téma. Általában ez a bemutató diák kérdéseket. Poll tart 5-7 percig. Az önértékelési lapok a diákok azt mondják: „1” - a helyes válasz, a „0” - rossz. Végén a „Marathon” gyerekek összegzik pont. Szintén én elektronikus keresztrejtvények, rejtvények. Középiskolás diákok általában használja a problémás kérdéseket, történelmi digressions vagy tényeket. A tanulság: „növekvő” juharfa asztalán juharlevél irodámban - piros ( „Tárgy nehéz volt, érthetetlen”), sárga ( „Voltak kérdések, de általában meg kell állapítani, hogy én”), zöld ( „I get it” ). Végén a lecke fa „lefedett” lombozat. Azt törekszünk, hogy a fák órám mindig tavasszal. Ha van bőrpír és a sárgaság gondolja, felkészülni a következő lecke feladatot, amely segít minden diák, hogy az aljára, és teljes mértékben elsajátítsák az anyagot.

Polikarpova Marina Pavlovna kapni leckét „lepődni!”. Mester talál ilyen látószöget, amelynél a szokásos lesz még meglepő. Akkor rögtön az elején a lecke csoda fiúk. Természettudományi Grade 5, a téma a „hidroszféra”. - Egy nap, mondom - egy afrikai iskolás gyerekek olvasni a történetet a csodálatos ország, ahol az emberek a vízen járni! És a legérdekesebb az, hogy ez egy igaz történet! És most nézz ki az ablakon! Vagyunk mi, hogy ha nem megy a vízbe? (Ez történik a tél, hó az ablakon). Annyira megszokta, hogy a víz, nem vesszük észre, de gyakran nem tudják az elképesztő tulajdonságokkal. lecke határidő „Csukd be a szemed” A diákok kínált csukott szemmel elme három kérdésre: - Mit tanultam ma az órán? - Mi volt különösen érdekes és informatív? - Amit ma már okosabb képest tegnap délután?

Kurushina Yuliya Yurevna leckét Home: Musical üdvözlő G.Struve a dallam a dal „Iskola hajó”: a tanár: Én most örülök, hogy az osztályban, barátaim. tanítványai és mi is nagyon izgatott, örülök azonban, mint mindig! együtt, ha nagyon szomorú il boldogan énekelni kedvenc dalát magam, és a lélek azonnal tisztább, barátságosabb, boldogabb mindenkinek! Vége lecke: Reflection. Példák elmélkedés: „Sun” (sugarak különböző színű kapcsolódik a nap, a kiválasztott szín szintjétől függően a leckét értékelés) „Apple” (különböző színű alma). Végrehajtása a kedvenc dalom.