Hogyan javítja a memóriát iskolás
minden ember memóriája meglehetősen összetett rendszer, amely oszlik többféle. Mindenki emlékszik bizonyos információkat különböző módokon, az egyik diák képes megjegyezni gyorsan, és a többi - lassan.
Amikor a gyermek felszabadítással nem csak információt tárolnak, de ugyanakkor hadonászva, valami rajzolni, vagy mozogni, akkor ez a memória nevezzük motor.
Szintén a gyermekek, amely könnyebben megjegyezhető számok, míg mások - a nevek vagy szavak. És néhány még megjegyezni bizonyos számadatok vagy tárgyakat. Ezért azokat a fő memória van kialakítva.
Érdemes megjegyezni, hogy a tanulók dominálnak különböző típusú fejlesztés - ez művészi, fizikai és érzelmi. A szülők és a nevelők, továbbá a képzési tevékenységeket, feltétlenül figyelni az ilyen típusú fejlesztés a gyermek növekszik teljesen kifejlett személyiség. Szükséges, hogy dolgozzon ki egy komplex, hogy megjelenjenek a tanulói érdeklődés nem csak az egyik típusú tevékenységet, és egy pár.
Fizikai fejlődés magában foglalja a különböző fizikai aktivitást. Reggel, a szülők kell tanítani a gyermeket, hogy végre az egyszerű fizikai gyakorlatok a testét egy napos díjat az elevenség és az energia.
Az iskolában, a tanárok meg kell keresni a gyermeket a fizikai képzés órák, így nem shirked osztályokból, és szolgált nekik, hogy kell rendesen elmagyarázni neki, hogy fontos a testi fejlődés.
Ami a művészi fejlődés korai életkortól kezdve meg kell tanítani a jövő hallgató számára. Érdemes rendszeresen látogassa művészeti kiállítások, vegyenek részt a gyermek, hogy ő gyakran fejezték ki érzelmeiket papíron.
Még pszichológusok rámutatnak arra, hogy a hallgató, a rajz mutatja, a gazdag belső világ, azt mutatja, hogy a szavak aligha mondható. Gyakran előfordul, hogy a gyerek után kért rajz ábrázolja egy objektumot, majd hazajön, és a szülők maguk végezzék el azt neki, próbálják biztosítani, hogy az értékelés az ő magasabb volt, mint a többi gyerek. De nem, hogy minden esetben lehetetlen, még ha nem is kapott, de nem tudott csinálni magának, amivel a rajz része a lelkét.
Érzelmi fejlődés is az egyik legfontosabb az oktatásban a tanuló. Amióta gyermekkor, a gyermek egy könyvet olvas, vagy némi érdekes játékokkal, a gyermek meg kell kérdezni, milyen érzelmeket érez egyidejűleg. Azt is megmagyarázza, mik azok a pozitív és negatív.
Ahhoz, hogy megértsük, hogyan lehetne javítani a memória egy diák, akkor először vissza kell figyelni, hogy a környező tényezők. Be kell, hogy meghatározzák, milyen típusú memória uralja a gyermek ebben a szakaszában az életét, de figyelembe kell venni azt a tényt, hogy a memória a hallgató lehet keverni. Ezért szükséges, hogy fokozatosan fejleszteni segítségével a modern technikák mindenféle memória, akkor a gyermek könnyebb lesz tanulni nem csak az iskolában, hanem a középiskolában.
Továbbá, házi sokkal gyorsabban fog futni, ha az ügy meghatározott rajzok, diagramok és képek. Fontos, hogy a diákok azt mondják a választ hangosan, mert az összes fenti típusú memória kell kidolgozni annak érdekében, hogy időt vesz igénybe, és ez lesz sokkal gyorsabb, mint a memória anyagból, és válaszolni az osztályban.
Ne felejtsük el, hogy ismételje meg a már megtanult anyagot először minden nap, majd hetente egyszer. Student büszke lesz, hogy a szülők, hogy ő lehet a folyékony anyagot. Ezért még korai életkortól kezdve van szüksége, amilyen gyakran csak lehet beszélni a gyermek érdekel az ő véleménye, hogy leírja a tetteket, gondolatokat, és így tovább.
Kívánatos, hogy a vizsgált anyag példákat hozott, mert jobb, ha a gyerek nem emlékszik az anyag mechanikai és ezzel magában gondolkodás tudva, hogy mi folyik itt.
Minden szülőnek, hogy ne feledje, hogy a tanulmány abszolút minden anyagot meg kell tenni a kis szünetek, még öt perc, mert a tanulók, különösen a fiatalabbak, nagyon gyorsan elfárad, és nem csak leülni tankönyvek után érkező iskolás gyermekek számára. Meg kell adni neki időt a pihenésre, mint az iskolai nap volt nehéz.
Sok gyakorlat, hogy segít fejleszteni memória a gyermek. Például, ha kínál a gyermek játszani az egyesület. Annak végrehajtására kell, hogy a gyermek egy pár szót, teljesen független (Granny, takaró, macska, autó). Legyen a gyermek elér egy érdekes története, az összes ezeket a szavakat. Érdemes megjegyezni, hogy segítségével az egyesületek nagyon érdekes, hogy tanulmányozza nemcsak az anyagi, hanem betűket számokkal.
Azt is kínál a gyermek játszani képekkel. Ehhez meg kell szét előtte a kép, hadd nézzük őket körülbelül harminc másodpercig, majd elrejteni ezeket a képeket. Mellé, hogy egy darab papírra, és hívd meg a gyermeket, hogy dolgozzon neki, amit ő emlékezett. Játék ez a terv lesz nagyon pozitív hatást gyakorol a memória a gyermek.
A lényeg az, hogy a hallgató a sok figyelmet, ezért nem habozott megkérdezni, hogy hol volt, és nem világos, hogy melyik szakaszban a munka hibázott. Arra is szükség van, hogy érdekli a tanárok, ami azt mutatja, a siker a gyermek, hogy elmegy, és mi történik, hogy mely pontokon kell nagyobb figyelmet fordítanak. Ne légy félénk megkérdezni a tanár, hiszen szükségszerűen találkoznak majd, és azt, hogyan lehet a legjobban segíteni a járom a tanuló.
Meg kell jegyezni, hogy attól függően, hogy a tárolás időtartama anyag szakemberek azonosítani rendelkező, rövid távú és hosszú távú genetikai emlékezet.
Azonnali Memory azonnali otvorenie látott vagy hallott információk által érzékelhető az érzékeket. Ez a memória lehetővé teszi, hogy adatokat tároljon a 20 másodpercet, majd kiesik az információ, hogy a hallgató nem érdekli, és megőrzi a fontos és lényeges anyag felkeltette a fokozott figyelmet.
Ami a memóriát, ez lehetővé teszi, hogy adatokat tároljon egy bizonyos ideig, ami szükséges, hogy bizonyos műveleteket vagy műveletek, például a házi feladatot. Hogy képes fenntartani időtartama néhány másodperctől néhány napig.
A hosszú távú memória tárolja azokat az információkat, sokkal hosszabb, de akkor lehet lejátszani ismételten. A hosszú távú memória létezni fog a folyamatos gondolkodás és az alkalmazás bizonyos akarati erőfeszítés. Genetikai memória anyáról gyermekre, generációról generációra, ez a fajta memória hatástól nehéz, azt mondhatjuk, hogy ez gyakorlatilag lehetetlen.
Megjegyeznünk Használhatja a módszereket, amelyekről ismert, hosszú ideig. Például, ha egy diák kell, hogy emlékezzen a helyeket, meg kell, hogy jöjjön létre egy mondat, hogy fog állni az azonos számú betűből, mint önmagát évben. Amikor a gyermek emlékezni fog a kifejezés, hogy azonnal felugrik a memóriában egy évben.
Egy másik ismert módszer az, hogy memorizálni verseket, rövid és szórakoztató. Segítségével ezek könnyen megjegyezhető helyesírási szabályokat. Érdemes megjegyezni, hogy a tanárok tapasztaljuk, hogy jelentős, sok ilyen mondókák. Azt is megtalálható a magazinokban és a neten. Érdekes, hogy a vers nagyobb élmény lesz, annál könnyebben eszébe jutott a gyermek.
Meg kell jegyezni, hogy a siker érdekében a fejlesztés memóriát, meg kell emlékezni a fő szabály - egy időben indul a folyamat. Még ha a szülők fektette a babát aludni, akkor kérdezd meg, mit a legjobban emlékezett a napra éltek, milyen érzelmeket azt tapasztalta, hogy a nap, és hogy ő szeretné megismételni.
Ez a játék segít javítani a rövid távú memóriát, valamint fejleszteni asszociatív gondolkodás, mely annyira szükséges a későbbi életében. Érdemes tanulni korán érdekes versek, szép mondatok, kifejezések, közmondások és dalok. Miután elolvasta a mese, kívánatos, hogy kérje a gyermek milyen eszébe e mese, ami ez volt a karakter, akciók karakter elítéli, és így tovább.
Ez a játék formája nagyon hasznos a jövőben a diák. Szintén hasznos lesz a játék, ahol a diákok lefektetett tételek számát, majd el kell távolítani egy elemet és kérdezd meg, mi a téma nem elég. Akkor állandóan bujkál több mint egy témát, és így tovább.
Javítani hallási memória kell olvasni a gyermek szavak sorozatát, majd megkérem, hogy ugyanezt az eljárást ismételjük meg. Talán az első diák nehéz lesz megismételni a szavakat ebben a sorrendben, ha az általa kifejlesztett rossz memória. De az idő múlásával ez a helyzet javulni fog.
Pszichológusok is javasolta, hogy dolgozzanak ki asszociatív gondolkodás. Ehhez el kell olvasni a gyermek néhány pár szó, amelyek hasonló tartalommal, például a „Summer River”, „téli hó”. Ezután meg kell hívni egy szóval minden pár és a gyermek próbálja megjegyezni a nyomon követése az asszociatív tömb már teljesen helyreállt.
Mint ismeretes, a felelős a memória a jobb agyfélteke. Ezért kell nagyobb mértékben használják fel a bal kezét a lakásban, például hagyja, hogy a gyerek próbál írni a bal kezével, vágd színes papír, fésülje a haját, és így tovább. Lefty, illetve végre kell hajtania ezeket a gyakorlatokat a jobb kezében.
A felkészülés a hallgató a vizsgára, a szülőknek kell ajánlania szakaszosan működhet. Nagy hiba, hogy a gyermekek gyakran tesz ki gyakorlatok az elmúlt napokban, majd nem tudom, egy veszteség, hogy mit kell fogni. Ezért szükséges, hogy osztja az anyagot egyenletesen néhány napig, és iktasson be szüneteket.
Továbbá, nem részeket tanítják, hogy egy dolog, vagy a másik, akkor jobb, ha terjeszteni őket néhány napig. Azt is, hogy rövid feljegyzéseket az anyag, illetve, hogy képviselje őt a rendszereket. Így magában foglalja a fejlesztés valamennyi típusú memória.
A szülőknek meg kell emlékezni néhány tipp, hogy a gyermek is sokat javult a memória és az önfejlesztés:
Tudod hogy a gyermeket, hogy olvassa példával mutatja meg, hogy ez nagyon fontos. Egy jó tanuló bemutatja az e-könyv, amely összegyűjtötte a legjobb alkotások olvasni.
- Nem rossz memória vonat egy sor olyan új ismeretek. Például, ha kínál egy diák tanulni egy új sportot, vagy egy új hobbi, írd érdekes körökben, így ott lesz a chat, hogy új dolgokat tanulni, és megtalálja a barátok az azonos érdekek.
- A szülők folyamatosan növeli a gyermek szókincse, például, akkor létrehozhat egy érdekes játék, amikor a nap rendelkezésre áll egy új szót, és jön vele a történetet. Ez nagyon érdekes.
- Jól dolgozzon memória, mint a tanulás gépies és tároló számokat. Ahhoz, hogy ez a folyamat érdekes, akkor játszani a játékot a „Ki mondja meg kifejező vers” vagy „Ki fog emlékezni több számot.”
Így az időt a diákok, ne adja át hiába, meg kell folyamatosan találják, hogy érdekes és izgalmas tevékenység, akkor ki kell alakítani valamennyi tevékenységet.