Class órán & quot - osztályú órás

Class óra a következő témában: „A jó és a rossz szokások.”

Cél: Ahhoz, hogy megértsük, milyen szokások vagyunk jók, és melyek a rossz.
Célkitűzések: 1. tanítják a gyerekeket, hogy a jó és a rossz.
2. Összefüggő beszéd készségek, képes bizonyítani, hogy a szempontból.
3. A nevelés: a kötelességtudat, a bajtársiasság, tisztelet.

1 tanuló. Sport - ez nagyszerű!
2 diák. Sport - erős izmok!
3 diák.
A sportban, mindenkor
Lesz acélt kell.
Wola kovácsol karakter,
Csak meg!

1 tanuló.
A sportoló leküzdeni magát,
És ez sokat jelent.
És a lényeg itt nem is egy rekord
És nem fényes érme felületén.
Egészség - a legfontosabb dolog.
Ez hozza a sport!
2 diák.
És mi a teendő azokkal
Ki ne szeretne sportolni Görögországban
A haza az olimpiai játékok?
Sportolók menni.
Írja be az istenek: Zeusz, Hádész, Hermes.
Zeusz. Továbbra ülésén. Folytassa a következő kérdést. Mozgáshiány. Hallottad ezt a szót? A betegség a XX század (tapsol a kezét). Enter!
Sportolók beadott Hercules.
Gods nézd csodálattal.
Oh! Szép! Ez a mi feladatunk
Zevs.No mikor volt ez?
Hádész. 3.575.000 évvel ezelőtt.
Zeusz. És most? Mi van a jelenlegi pillanatban? Írj!
Sportolók, hogy egy gyenge tanítvány.
Hercules akkor ebből származik?
A diákok az iskola.
Istenek, honnan?
Student. Iskola szám ... a város.
Hercules. És te vagy a go-torna?
Student. Nem. Van egy tanúsítványt.
Zeusz. Mi az?
Hádész. Ez a nagy Zeusz, hatalmas kézirat. Meg kell mutatni, hogy a tanár, rögtön elengedi a diák osztályban.
Zeusz. Mi. ezek a dokumentumok mind?
Hercules. Van még két varázslatos! szavakkal: „Elveszett egy öltönyt.”
Zeusz. Gyakorlatok reggel csinál?
Student. Nem.
Hercules. Nos, legalább az iskolában járni?
Student. Nem. A busszal.
Gods (mutat rá). Itt van, a testmozgás hiánya.
Hermes. Mit csinálsz?
Student. Tanulok. Holnap van egy esszét irodalomban. Öt versek tartozott, és még egy absztrakt földrajz. Magukat próbáltak! Az idő nem elegendő.
Hercules. És Püthagorasz. Scientist. A nagy matematikus. És ott volt az olimpiai bajnok a fistfight).
Hádész. És Platón? A nagy filozófus. Egész életemben tettem torna. És egy nagy kor megtartotta fiatalos erő.
Zeusz. Kiderült, hogy az Erebus a farok minden munkánk?
Hercules. A kerék és a paplan meg! Tartarosziak meg! A táska s Poseidon!
Zeusz. Állítsa vissza a szikláról!
Minden. Ez így van!
Istenek megragad törékeny diák.
Student. Oh, oh! Ne! Nem fogok.
Zeusz. Nos, felhívta a leckét?
Student. Drew győződve. Megteszem gyakorlatokat minden nap. Rekord. sport rész. Azt ne hagyjon ki egyetlen testnevelési órák.
Zeusz. Ennyi. Ne feledje: Sport - ez nagyszerű.
Hercules. Sport erős izom.
Hádész. A sportban, minden alkalommal. Lesz acélt kell.
Srácok, mi hasznos dolgokat kapott?
• Mit gondol, a sport - a jó szokás?
7. És most hívlak benneteket ismét emlékezni mit mondtunk ma, és válaszolni a kérdésekre, megoldani egy keresztrejtvény
KÉRDÉSEK:
1. reggel fizikai eljárás? (Töltés)
2. A szükséges minőség egy személy jelleme? (Kedvesség)
3. rossz szokások, ami hatással van a légúti rendszer? (Dohányzás)
4. időt takaríthat meg, szükség van ahhoz, hogy .... (Mode)
5. A tudattalan megismétlése azonos akciók? (Habit)
6. Mi az az erő, amely segít bennünket, hogy elleni küzdelem a rossz szokásokat? (Will)
7. Mi a szokás nem ad nekünk egy jó tanuló? (Lazy)
Szóval, minden embernek joga van choice- milyen életmódot ő vezet. Akár a lépés, ami jó, vagy ne tegyenek rossz cselekedetek. Elvégre az élet - ezt a mozgást. Mondd, mi hasznos dolgot tanultam ma?
Gondolod, hogy meg kell tennie, hogy a rossz szokások életünk volt a lehető legrövidebb?
És a végén a beszélgetést, azt javaslom, hogy egy kollázst a képek a javasolt káros és hasznos szokásokat

Kapcsolódó dokumentumok:

Klassnyychasnatemu „Mi az életünk. Játék. A valószínűségszámítás?” Klassnyychas tartott a 10. évfolyam FinnaPiroska és a matematika tanára. fórumon. Agyvérzés klassnogochasa. Megnyitja a tanár: Moszkvában Bolotnaya tér.

Klassnyychasnatemu. „Új idő - új szakmák” Célkitűzések. klassnogochasa. kidolgozása az előkészítő munka tervét. Elvégzése a kezdeményezés csoport diák kihallgatás natemu osztálytársaival.

Klassnyychasnatemu. „Zene és mi” Célok: azonosítani a szint tervek további munka: 1. natemy beszélgetések „Hogyan zenét hallgatni”, „Történetek a zeneszerző - gyermekek” 2. Magatartási interjúk ciklus natemu „Mi az a komoly zenét,” a) ....? Symphonic.

Klassnyychasnatemu „utazás az űrbe” téma. „Utazás az űrben” A cél a foglalkoztatás. beszélni, smekat! II. Bevezetés a tanár: Ma fogunk beszélni. felmászott pályára a „Mercury” hajók és a „Gemini”. És a hold, és a teret.