Cikk a főbb jellemzői a PFSZ alatt GEF végrehajtó DOE (részben a PFSZ képződött

Szövetségi állam oktatási szabvány az általános iskolát (GEF LEO) egy követelményrendszert, a végrehajtás kötelező alapfokú oktatás általános oktatási intézmények alapvető oktatási programok.

GEF jelent előír az alapvető oktatási program (a továbbiakban: OOP) alapfokú oktatást kell végrehajtani minden oktatási intézmény. Ez a rész tartalmazza a GEF jellemző általános OOP, ami kell minden oktatási intézmény. Lényegében ez a rész a szerkezet a PFSZ LEO oktatási intézmény.

Gavrilova Tatyana Vladimirovna

Tanító

1 KK MBOU SOSH № 61

Főbb jellemzői a PFSZ feltételeinek megvalósítása GEF-nak

(Az PFSZ alakult a résztvevők oktatási kapcsolatok)

Szövetségi állam oktatási szabvány az általános iskolát (GEF LEO) egy követelményrendszert, a végrehajtás kötelező alapfokú oktatás általános oktatási intézmények alapvető oktatási programok.

GEF jelent előír az alapvető oktatási program (a továbbiakban: OOP) alapfokú oktatást kell végrehajtani minden oktatási intézmény. Ez a rész tartalmazza a GEF jellemző általános OOP, ami kell minden oktatási intézmény. Lényegében ez a rész a szerkezet a PFSZ LEO oktatási intézmény.

Így OOP-nak kell kidolgozni és végrehajtani minden oktatási intézményben, akkor olyan elemeket tartalmaz, amelyek kifejezetten az oktatási intézmény. Ez teljes mértékben megfelel a 6. o., Art. 9. A törvény: „A fő oktatási programok elsődleges általában alapvető általános első és másodlagos (teljes) általános képzés végrehajtásának biztosítása érdekében a szövetségi állam oktatási elvárásoknak, figyelembe véve a típus és a típusú oktatási intézmény, oktatási szükségleteit és igényeit hallgatók és diákok a tananyag, dolgozó programok képzési tanfolyamok, tudományágak tárgyak (modulok) és egyéb anyagok, amelyek a lelki és erkölcsi fejlődését, az oktatás és a képzés minőségének a diákok. "

Alapján a GEF LEO kifejlesztett egy példaként alapvető oktatási program az általános iskola, mely méreténél fogva jelentése általános modellje a PFSZ LEO oktatási intézmény. Bázisos oktatási program az általános iskolai oktatás célja, hogy a nevelési-oktatási intézmények fejlesztésére önálló LEO PLO.

És már az alapján egy példa az alapvető oktatási programok elsődleges közművelődési intézmények végrehajtási alapvető oktatási program az általános iskola kell dolgoznia függetlenül, figyelembe véve, hogy milyen típusú és milyen típusú oktatási intézmény, oktatási szükségleteit és igényeit a diákok és tanulók alapvető oktatási program az általános iskola speciális oktatási intézményekben.

Mit kell használni, hogy olvassa a tervezés a PFSZ LEO iskolában?

A Sec. 15 fix GEF-nak, hogy „kötelező része az alaptanterv általános iskolai oktatás 80%, és a kialakított rész résztvevői az oktatási folyamatban, - 20% -a az összes alapvető oktatási elsődleges oktatási program.”

Ez az arány a tervezés OOP-e az iskolai alapú oktatási program, az alap elemi oktatás valósítható különböző módokon.

1. Az arány a 80%: 20% áll fenn az összes szerkezeti elemek PFSZ

általános iskolai oktatás. Ezt úgy kell értelmezni, hogy ez a százalék lehet expresszálódik specifikus számok (óra), például „képest PCB és értelmes módon. Ez azt jelenti, a térfogat aránya blokkok minden program, amely része a PFSZ iskolai oktatás részeként (feladat szakmai területen, és mások. Határozza meg a résztvevők az oktatási folyamat alapja a regionális, etnikai, kulturális és helyi sajátosságokat).

2. Az arány 80%. 20% utal, hogy a PFSZ-nak, mint az integritás, azaz oktatási intézmény, hagyományosan, kilenc szakaszból teljesen változatlan és kiegészítések, hogy hét, míg a két komponens nem PFSZ meghatározására teljesen függetlenül (például teljes egészében valamilyen bázikus oktatási program hét szerkezeti elemek venni és a két komponenst egy iskolai alakul teljesen függetlenül).

3. Az arány a 80%: 20% biztosítja összeadásával egyenlőtlen egymáshoz képest részein különböző jelent OOP komponensek (például a rész van kialakítva a résztvevők által az oktatási folyamat a következő: egy feljegyzésben 10%, az eredmények a tervezett fejlesztés tanulmányozása alap oktatási program kezdeti teljes oktatás - 10%, a tananyag - 30%, a programban képződési egyetemes oktatási tevékenységek a diákok körében az alapfokú közoktatásban - 10%, ha az oltandó programok, tanfolyamok - 20%, program szellemi és erkölcsi fejlődését, az oktatás a diákok az elsődleges általános képzés - 30%, a programban kialakulásának kultúra egészséges és biztonságos életmód - 30%, a programban helyreállítási munkák - 30%, a rendszer értékelése elérésének várható eredményeit fejlődésének alapvető oktatási programok elsődleges általános oktatás - 10%).

Nagyon fontos a fejlődés a PFSZ LEO iskola alapján egy példa az alapvető oktatási programok elsődleges általános oktatás szükség van egy világos megértése, hogy mi szerepel a kötelező része a PFSZ LEO, és mi benne van, részben pedig a résztvevők alkotta az oktatási folyamat (1. táblázat).

- tükrözi a jellemzői az első szakaszban az általános oktatás megalapozza a jövőben minden tanulás

- figyelembe veszik a jellemző a fiatalabb iskolás korú központi pszichológiai képződmények kialakítva egy adott szinten

- meghatározza a célja megvalósításának alapvető oktatási program alapján a függő diákok igényeinek, szüleik (törvényes képviselőik);

- tisztázza az elveket és megközelítéseket a kialakulását az alapvető oktatási program alapján konszenzus a résztvevők az oktatási folyamat

eredményeinek feltárása obuchayuschimisyaosnovnoy oktatási programmynachalnogo általános oktatási

- meghatározni és kidolgozni egy közös megegyezés személyes, metasubject és érdemi eredményeket;

- megfelelően tükröznie kell a követelményeket a GEF DOE megfelelő korú lehetőséget tanítani

- továbbító specificitás oktatási folyamat különösen oktatási intézmény

- jelentősek és kriteriális alapja a fejlesztés a dolgozó tárgyak programok

A tananyag az általános iskolai oktatás

- határozza meg a készítmény kötelező tantárgyak végrehajtására vonatkozó összes államilag akkreditált oktatási intézmények végrehajtási alapvető oktatási program az általános iskolai oktatás és a képzési idő szentelt tanulmányozni őket osztályokba (év) képzés

- biztosítja a végrehajtás az egyes diákok igényeinek; - ez magában foglalja az időt erre a célra szánt részét a belsejében a maximális heti terhelését, és tanórán kívüli tevékenységek

A program kialakulásának egyetemes oktatási tevékenységek

- biztosítja a folyamatos programjának kialakulása egyetemes oktatási intézkedéseket az átmeneti óvodától az általános közoktatásban

- tisztázza a jellemzők és tipikus problémák kialakulásának személyes, szabályozási, kognitív, kommunikációs, univerzális oktatási tevékenységek

Program az egyes alanyok, tanfolyamok

- elérését biztosítja a várt eredményeket a fejlesztés alapvető oktatási programok az alapfokú oktatás;

- határozza meg a szerkezet a programok az egyes alanyok, tanfolyamok

- meghatározza (szerkezete szerint meghatározott kötelező rész) veti alá programok nyelvtanfolyamok kívül kialakított rész a résztvevők az oktatási folyamatban

A program a szellemi és erkölcsi fejlődését, az oktatás a diákok az elsődleges általános oktatási

- célja, hogy biztosítsa a szellemi és erkölcsi fejlődését, a diákok az egységét határidő, tanórán és tanórán kívüli tevékenységek, a közös oktatási munka az oktatási intézmények, a család és más intézmények a társadalom;

-contains kulcsfontosságú oktatási célok, az alapvető nemzeti értékek a magyar társadalom

- integrálja a hagyományok és jellemzőit az oktatási rendszer (rendszer pedagógiai munka) oktatási intézmény;

- képezi az integrált oktatási környezetet, beleértve a határidő, tanórán kívüli és iskolán kívüli tevékenységek, figyelembe veszi a történelmi, kulturális, etnikai és regionális sajátosságok

A program létrehozza a kultúra egészséges és biztonságos életmód

- tartalmazza az alapmodell, a szervezet oktatási intézmények kialakulásának tanulók biztonsági kultúra és az egészséges életmód

- kiterjeszti és kiegészíti az alapmodell, a szervezet oktatási intézmények kialakulásának tanulók biztonsági kultúra és az egészséges életmód

A rendszer értékelése elérésének várható eredményeit fejlődésének alapvető oktatási program az általános iskolai oktatás

- átfogó megközelítés eredményeinek értékelése fejlődésének alapvető oktatási programok az alapfokú oktatás;

- értékelést nyújt az eredmények a diákok és hatékonyságának értékelése az oktatási intézmény; - lehetővé teszi, hogy becsülni a dinamika az oktatási eredmények a diákok

- rendelkezik az eltérő, egymást kölcsönösen kiegészítő módszerek és értékelési formák;

- ad becslést a várható eredmények fejlődése az alapvető oktatási program részét alkotja a résztvevők az oktatási folyamat

A hangsúly a fejlesztés a PFSZ LEO iskola megköveteli annak megértését, p. 19.3 GEF LEO „tananyag általános iskolai oktatásban.”

Meg kell jegyezni, hogy a kötelező része a tantervnek határozza meg a készítmény kötelező tantárgyak végrehajtására vonatkozó összes államilag akkreditált oktatási intézmények végrehajtási alapvető oktatási program az általános iskolai oktatás és a képzési idő szentelt tanulmányozni őket osztályokba (év) képzés.

A tananyag része, a résztvevők alkotta az oktatási folyamatban, biztosítja a végrehajtását az egyes diákok igényeinek. Az erre engedélyezett idő egy részét fel lehet használni:

• növekedését képzési órát biztosított a tanulmány egyes tantárgyak kötelező része;

• bevezetése képzések biztosítása a különböző diákok érdekeit, beleértve az etnikai és kulturális;

• A tanórán kívüli tevékenységek.

És ha figyelembe véve a teljes térfogata képzési óra (nem kevesebb, mint 2904 óra. És nem több, mint 3210 óra). És az összeg kívüli tevékenységek (1350 óra). A négy egyetemi év, akkor lehet számítani, az összeg a kötelező része egy része által alkotott résztvevői az oktatási folyamatban.

Így az alapvető oktatási program alapvető általános iskola:

• tartalmaz egy kötelező része, és a kialakított rész a résztvevők az oktatási folyamat;

• kötelező része az alapvető oktatási program iskolai oktatás 80%, és a kialakított rész résztvevői az oktatási folyamatban, - 20% a teljes alaptanterv általános iskolai oktatás;

• alapján kifejlesztett egy példa az alapvető oktatási programok elsődleges közoktatásban.