Barátság az, amit a barátság definíciója

Az első csoport tartalmaznia kell, először is, a térbeli közelség. Köztudott, hogy az általános iskolai barátságok gyakran kapcsolódik között osztálytársak, a környéken élő. A jövőben egy „platform” árukapcsolás barátság válik az egész osztály. Csak a középiskolában, és még akkor is viszonylag kevés szoros és baráti kapcsolatok a diákok a különböző osztályokban. Ebben a dinamikus hatás nyilvánul úgynevezett egyszerű megállapítását a látómezőben vagy jelenlétét. Ez a hatás tükrözi inherens legtöbb ember „érzi magát egy nagyszerű helyen, és így kedvezőbb értékelést a korábban ismeretlen ingerek után ismételt megjelenése terén értékeli a” 4. Egyszerűen fogalmazva, a több ember közel áll egymáshoz, annál nagyobb a valószínűsége a vonzás közöttük fokozatosan fordult barátságok.

jelenléte a hatás ismételten rögzítve, és megerősítette a kisérlet. Ugyanakkor kiderült, hogy „mivel a látómező vezet érzéseit szimpátia, akkor is, ha ki vannak téve a tárgya a figyelmet az alanyok nem kifejezetten hozta. Egyik kísérletben a diákok ülnek fejhallgató, hallgat keresztül próza folyosón. Úgy ismételte a szavakat hangosan, és összehasonlították őket egy írásos változatát a szöveget, a követési hiba. Ugyanakkor minden más fejhallgató hangzott korábban számukra ismeretlen zenei kifejezéseket. Ez az eljárás felhívta a figyelmet a nők verbális anyagot, zavaró a zene. Később, amikor az alanyok hallott ezek a dallamok között hasonló, de nem hangzott először hallgatni, mert nem ismeri fel őket. Mindazonáltal azok dallamokat, hogy hallották, hogy szeretnék jobban, mint mások. Egy másik kísérletben az emberek mutatott számos egyedi geometriai formák időközönként egy századmásodperc, elegendő csak megkülönböztetni a vaku fényét. Bár később a vizsgálat nem tudta azonosítani azokat a többi között a számok, amelyek kimutatták, hogy azokat a fent leírt módon, de ezek a számok okozott nekik a legnagyobb rokonszenvet „1.