Anyaga a kezdete a leckét
Indítsuk el a leckét. Lelkiállapot.
Szervezeti fázisban. nagyon rövid, ez határozza meg az egész mentális hozzáállása a leckét. Mentális hozzáállás tartják, hogy a jó munkahelyi légkör az osztályban, hogy a gyerekek megértsék, hogy örülnek vártak.
Barátságos, kedves tanár szavait, nyugodt, magabiztos módon feltételei vannak a feladatok ezt a szakaszt.
Mentális hozzáállás, hogy a leckét:
- Drága gyermekek! Örülök, hogy látlak, és tényleg akar kezdeni veled dolgozni! Van egy jó hangulat és sok szerencsét!
- Kedves fiúk! Legyen ez a lecke, hogy nekünk az öröm, a kommunikáció és töltse ki a lélek csodálatos érzés.
- Jó reggelt, drágám! Nagyon örülök, hogy találkoztunk. És persze, várom a pillanatot, amikor ismét lesz képes, hogy vizsgálja meg ezt a csodálatos bemutató. Szeretné ezt? Akkor megy előre!
Tanár. Jó reggelt, barátaim! Örülök, hogy látlak, és tényleg akar kezdeni veled dolgozni. Van egy jó hangulat és sok szerencsét! Minden készen áll a leckét?
Gyermek. Igen!
Tanár. Akkor megy előre!
Tanár. Helló srácok! Ma jártam iskolába, kiváló hangulat. Mit gondol, miért?
Gyermekek: Mivel azt szeretnénk, hogy gyorsan találkozni velünk.
- Mert tavasszal valóra.
- Ma, süt a nap.
- Talán azért, mert hamar nyaralás?
Tanár. Igen, mindent, amit mondott, igaz, és az utcán volt elég meleg, és süt a nap, és a találkozón, örülök. És van egy jó hangulat a várakozások érdekes felfedezéseket a leckét ....
-Jó reggelt, drágám! Első lépések útmutató. Vessünk néhány szórakoztató egymással, így a mosoly.
- Kezdjük a leckét a kívánságait egymással jó.
Azt szeretném, ha jól, azt akarod, nos, azt szeretné, hogy minden más jó. Ha nehéz lesz - Majd én segítek.
- Örülök, hogy van egy jó hangulat. Remélem, hogy a lecke kerül sor érdekes és izgalmas.
- Kapcsolja egymáshoz, lásd egymás szemébe, mosolyogj egymással, szeretnék egymást jól működő hangulat a leckét. Most nézz rám. Azt is szeretném, ha együtt dolgoznak, hogy felfedezzék valami újat.
- Vessünk néhány szórakoztató együtt. Let mai leckében hozza az örömöt a kommunikáció. Ma az osztályban, srácok, akkor számíthat egy csomó érdekes munkahelyeket, új felfedezések, és asszisztensek tetszik: fókusz, találékonyság, leleményesség.
- Milyen az idő az év? Mutasd meg, hogy hideg és fonnyadt, felengedett és nyugodt. Te véletlenül megüt egy hógolyó az arc, felhívni a szomorúság. Döntetlen a gyermekek penész a hóember: tegye hógolyókat egymással. Bravó! Mi szép hóembert kapsz. Akkor jött haza derűs. Ugyanazzal a nagy hangulat ma fogunk dolgozni az osztályban.
A diákok viszont, hogy ugyanahhoz a neve az ujjak a szomszéd, kezdve a hüvelykujj és azt mondják:
- Bárcsak (hüvelykujj érintése);
- sikeres (demonstratív);
- nagy (közepes);
- az egész (anonim);
- és mindenütt (kis ujjai);
- Üdvözlünk! (Nyomja meg a teljes kéz)
- Jó reggelt, napfény! (Minden emelje fel a kezét, majd csökkentjük).
- Jó reggelt, az égen! (Hasonló mozgás).
- Jó reggelt, mindannyian! (Minden fajta kéz a kézben, majd csökkentjük).
- Helló srácok! Milyen a hangulat ma?
(A gyerekek fekszenek a pultok „Fogalomtár hangulat.” A diákok a listán a melléknévi, amely leírja a hangulat, és indokolja meg választását.)
- Fel akarom hívni a hangulat vár, mert várok a mai lecke az új felfedezéseknek.
- És van egy nyugodt hangulatban. Nem félek a nehézségeket, nem fél hibázni, szeretnék dolgozni csendben.
- Saját hangulat optimista. Szeretem matematika óra, mi mindig olyan érdekes feladatokat végeznek.
- Azért választottam a nevet az ujjongó hangulat. Most nagyon boldog vagyok, hogy az én kedvenc leckét kezdődik.
Tanár. Nagyon örülök, hogy a vidám szemét. Úgy látom, hogy kész. Van ma egy titokzatos és vidám hangulatban, mert megyünk veletek a következő kirándulás a Great Country of Mathematics. Sok szerencsét és az új felfedezések!
- Szeretné, hogy a jó hangulat nem hagy?
- Egyél banánt. Az cellulóz anyagokat tartalmaz, ami miatt van egy érzés, az öröm és a derű
- Enni narancsot. Ezek stabilizálják a hangulat, megszünteti a depresszió, szomorúság, szorongás.
- És persze, csokoládé. Javítja a hangulatot és megnyugtatja a „hosszú szenvedés” az idegrendszert.
- Lehet lovagolni a tenyér egy dió, vagy bármilyen tárgy az arcokat (toll, ceruza). Rush vér a keze kedvez az érzelmi stabilitás és a fizikai egészség. A tudósok bebizonyították, hogy a tehetségek minden személy saját ügyében. Nézzük fejleszteni a tehetségeinket (tehetségek és gyermekek) Az ujjunk torna.
- Próbáld nézni a dolgokat optimistán. Mosolyogj! A tanárok, akik a mosoly és az a mosoly, az élő 4 évvel tovább!
- A tanár joga van gondatlan az egészséget, mert ez - követendő példa! Ha rosszul érzi magát, akkor engedd meg magadnak, hogy menjen a kórházba. Hagyja egyfajta kötelessége - semmit az iskola és a diákok nem fog megtörténni!
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Mentális hozzáállás az osztályba, és a tanulási folyamat részeként történő egészségügyi takarékos technológiák
A bemutatót szentelt az egyik módszer az egészség-takarékos technológiák - helyesebb szervezését és lebonyolítását a pozitív mentális hozzáállás, hogy a leckét, és a tanulási folyamat egészét.
Az egyik követelmények a modern leckét szempontjából egészségmegőrzés a létrehozása és fenntartása a leckét kedvező pszichológiai légkör. Pozitív érzelmek, a kapott iskolákban.
Mentális hozzáállás osztályban. Bemutatót.
Mentális hozzáállás osztályban. Gyűjtemény segít megszervezni kezdete órák az általános iskolában.
Pszichológiai hangulat egy leckét szempontjából a GEF
Az egyik követelmények a modern leckét szempontjából egészségmegőrzés a létrehozása és fenntartása a leckét kedvező pszichológiai légkör. Pozitív érzelmek, a kapott iskolákban.
mentális hozzáállás osztály
használt elején a leckét.
Indítsuk el a leckét. Lelkiállapot.
Szervezeti szakaszában van, nagyon rövid, meghatározza az egész mentális hozzáállása a leckét. Mentális hozzáállás tartják, hogy a jó munkahelyi légkör az osztályban, hogy a gyerekek megértsék.
Mentális hozzáállás osztály
Diagnózis hangulat különböző szakaszaiban a leckét.